Hay una fantasía generalizada de que la escuela debe incorporar materias que enseñen educación financiera, tecnología blockchain o diseño de motores de inteligencia artificial. “Ahí está el futuro”, repiten, como si el presente fuera esclavo de ese futuro y no su condición de posibilidad. La propuesta, explica Manuel Becerra, ignora las posibilidades reales de “escolarizar” esos contenidos y abre el debate sobre ciencia pública versus ciencia monetizada. ¿Puede la educación ir detrás del éxito fácil o debe promover la distribución de la cultura? Por: Manuel Becerra   Arte: Sebastián Angresano La publicación de este texto forma parte de una alianza entre Revista [...]

Se produjo ayer en la escuela 8 del Distrito Escolar 6 la explosión de un tablero de luz. El empleado que trabajaba conectando paneles solares resultó con quemaduras de segundo grado en un brazo. El siniestro se produjo en el mismo lugar donde funciona la caldera del establecimiento. El edificio fue evacuado inmediatamente. Trabajadores de la educación denuncian el mal estado general de los edificios escolares a pocos días de comenzar el ciclo lectivo […]

Los dichos de Acuña sobre los chicos “perdidos en el pasillo de una villa…” despertaron respuestas de un arco diversos de organizaciones. […]

Javier Sancho Más | Otras  Ilustración de portada: Leo Pacas La migración, el desplazamiento y el refugio en América Latina se puebla de rostros de niños. Uno de cada cinco migrantes son menores con familias o no acompañados. Todo ello mientras la región lucha por erradicar el trabajo infantil. Desafíos relacionados que exigen nuevas respuestas frente a las tradicionales que no funcionan. Son los nuevos rostros. Las olas migratorias se van poblando cada vez más de rostros de niñas y niños. 1 de cada 5 migrantes en América Latina, es un menor, y la mitad tiene menos de 5 años. [...]