El jueves pasado por la mañana se realizó una reunión entre los y las docentes de la Fray Justo Santa María de Oro y Rodrigo Stanczak, funcionario del Ministerio de Educación de CABA. La reunión se dio mientras se descargaban cajas de cartón para el vaciamiento de la escuela. Se extendió por varias horas y no quedó clara la finalidad. El funcionario atendió también a algunos familiares que se acercaron hasta la escuela para pedirle explicaciones por el cierre y la falta de respuestas durante el proceso.

El jueves 18 de diciembre el Ministerio de Educación de CABA convocó a docentes de la Escuela 16 DE14 «Fray Justo Santa María de Oro», a una reunión a las 8:30. Este encuentro se dio mientras empleados de la Ciudad descargaban más cajas de cartón para continuar con el vaciamiento de esta escuela centenaria, conocida por ser de jornada simple y trabajar con neurodivergencias. De hecho, el cierre significa el rompimiento del compromiso con la comunidad de mantener en cada distrito por lo menos un 20% de escuelas con la modalidad de jornada simple.

Imagen de archivo propio

El funcionario asignado por el Ministerio para esta reunión fue Rodrigo Stanczak, hasta este momento Director del Área de Primaria. Stanczak, junto a la Directora General de Educación y mano derecha de la ministra Mercedes Miguel, Nancy Sorfo, fueron los encargados de informar el 22 de agosto a la comunidad de la Fray Justo la “fusión” con la Escuela 15 DE14, Provincia de Mendoza.

En esta ocasión, y según comentarios de docentes presentes en el encuentro con el funcionario, no quedó claro el motivo de la reunión, ya que no contestó las preguntas que se le hicieron y no trajo ningún anuncio nuevo. De acuerdo a trascendidos del Ministerio, Stanczak dejaría el cargo el año próximo y volvería a la supervisión en el DE 10.

Por otra parte, mientras se desarrolló la reunión, en la puerta de la escuela se sumaron algunas familias, delegadas del gremio Ademys e integrantes de la Asamblea de Paternal con la intención de transmitirle al funcionarios el pensamiento del gremio y el sentir del barrio. Se fueron retirando en la medida que la reunión se dilató. Las familias presionaron y fueron recibidas pasado el mediodía.

“La reunión comenzó con Stanczak diciendo que venia para escuchar lo que tuviéramos para decir, de manera que la delegada arrancó diciendo que era un mentiroso y con la lectura de la primera y única acta del primer y único encuentro”, detalló una docente una vez finalizada la reunión. Se ratificó así que no hubo “reuniones” con los docentes posteriores al momento en el que se les informó de la “fusión”. En esa acta también se habían comprometido los funcionarios presentes a realizar todas las reuniones que los y las docente necesitaran durante el proceso.

Durante el encuentro con el funcionario salieron a la luz las políticas direccionadas a beneficiar en un negocio inmobiliario a la Asociación Atlética Argentinos Juniors, de las que le hicieron responsable, así como al Ministerio, facilitándole una salida tan elegante como insustancial, según comentó uno de los docentes, porque una de las responsabilidades que asumiría la entidad deportiva a cambio del traslado de la EEM-2, sería prestar la pileta de natación a primaria, cosa que ya hace.

En la puerta de la escuela, las familias presentes recordaron el apoyo de todo el arco político con representación parlamentaria, salvo los tres legisladores de la izquierda, cuando le votaron en la madrugada del 28 de noviembre la modificación de la ley (2622/07) liberando a la AAAJ de su responsabilidad de sostener la escuela secundaria hasta 2100.

En el día de hoy concretaron la mudanza de la Fray Justo

Entre los reclamos que se llevó el funcionario, algunos docentes explicaron que le manifestaron que “la plata que nunca apareció para la escuela comenzó a aparecer a partir de agosto, cuando ya se sabía que ahí iría a parar la secundaria de Argentinos Juniors. Ahí se pudo hacer pintura, arreglos de espejos, etc. Y tuvimos que trabajar entre obreros con mucho enojo, porque están arreglando la escuela para otra cosa. Quinto grado en noviembre no pudo trabajar en su aula porque la estaban pintando”.

Otra docente manifestó a este medio su preocupación por la cuestión pedagógica que sintió que había sido dejada de lado en el proceso: “Si sabemos desde agosto que va a pasar esto, ellos dicen fusión, para mi es el cierre de una escuela, es un desguace porque están desarmando los grupos y mandando un pibe para cada lado a la escuela que elija. Para hablar de fusión hay que articular y articular pedagógicamente. Esto ha sido una improvisación muy grande y en educación uno no puede improvisar, y menos cuando estamos trabajando con infancias tan vulnerables como estas. Esto lo veo como una política de ajuste, no como una política educativa”

Finalmente, en la reunión que Stanczak tuvo con las familias, éstas le recordaron que aún no se expidió el juez Guillermo Scheibler sobre el amparo colectivo que se tramita ante su juzgado. Ante la mudanza consumada de la escuela se le preguntó que pasará si el juez falla a favor del amparo, a lo que el funcionario respondió “Se verá”.

Imagen destacada: archivo propio